SEMANA 7 del 27/02 al 3/03 de 2017

                               CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN AMBIENTAL











                              SOCIALES.





                   

                              ESPAÑOL







                            EDUCACIÓN RELIGIOSA.







                           TECNOLOGÍA INFORMÁTICA.

SEMANA 6 del 20/24/02/2017

                                                     
                                                               

                                            CIENCIA NATURALES

                                                      RESUMEN


PARTES DE LA CÉLULA



Se les entregó un documento don estaban las partes de la célula, ellos con mi orientación se reunieron en grupos que ya están elaborados en todas las materias. Resumen lo más importante de cada parte de la célula y lo copian en su cuaderno, Luego deben gráficar, y finalizan con el mapa conceptual el que deben completar según lo trabajado.
Se realizó un taller donde cada uno debería responder según la indicación

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Explicación semana Santa, pascua, importancia, definición día de la imposición de la ceniza y el significado, desarrollo documento sobre el día de la ceniza.

Semana # 5

                                                           CIENCIAS NATURALES:
   
Retroalimentación del tema ( Constitución interna de los seres vivos).
Evaluación oral sobre lo trabajado en la clase anterior.finalizamos con el resumen de las partes de la células del documento que reciben para la clase.
Desarrollar la actividad del texto página 7. en casa complementar con el vídeo sobre el tema

                         









       ESPAÑOL Y LITERATURA







     MATEMÁTICAS

SEMANA 4 del 6/02/2017 al 10/02/2017

                   


         

           1) COPIA DE LOS TEMAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS ARES SEGÚN                              HORARIO

          2) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

          3) METODOLOGÍA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

          4) GRÁFITIS EN CADA MATERIA PARA MARCACIÓN DE DATOS EN SUS                                   RESPECTIVOS CUADERNOS

            

          PRIMER PERIODO

            TEMAS:   ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS

•  Constitución Interna de los Seres Vivos
•  Generalidades
•  Clasificación
•  Organización.
•  Función Celular
•  Nutrición, Respiración y excreción
• Reproducción.

      LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN

•  Función de reproducción
•  Clases de reproducción
•  Reproducción en animales y en el ser humano
•  Función de relación
•  Percepción e interpretación
•  Órganos de los sentidos
•  Sistema nervioso en animales y en el ser humano

INDICADORES DE DESEMPEÑO

•       Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y escoge algunas de ellas                      para buscar posibles respuestas
•      Identifica condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables)..
• ·         Diseña y realiza experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.
• ·         Explicar la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.
• ·         Representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica su función.
• ·         Identifica máquinas simples en el cuerpo de seres vivos y explicar su función.
• ·         Identifica las clases de células y las funciones que cumplen

PRIMER PERIODO

                                             EDUCACIÓN ARTÍSTICA

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

• ·         Emplea herramientas simples en la elaboración de instrumentos, trabajos o dibujos, expresando su voluntad cuando participa en actividades escolares.
• ·         Elabora grabados creativos en otros materiales.
• ·         Coopera con el trabajo de sus compañeros
•      Utiliza y diferencia los colores primarios y secundarios.

       SEGUNDO PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

• ·         Copia o realiza diferentes collages.
• ·         Selecciona los personajes según las actitudes de cada uno, para representar obras teatrales.
• ·         Valora el trabajo de sus compañeros.

        TERCER PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

• ·          Participa con agrado en el desarrollo de la clase.
• ·         Participa con entusiasmo en el trabajo grupal.
• ·         Coopera con el trabajo de sus compañeros.

       CUARTO PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

• ·   Utiliza cuidadosamente el papel, para elaborar pliegues y cortes, utilizando correctamente las herramientas que conoce.
• ·         Descubre dentro de un collage, figuras y representaciones expresivas.
• ·         Diferencia los distintos ritmos musicales colombianos.

            

       

SEMANA 3 del 30/01/3/02/2017

                       

                       TRABAJO CON ALGUNOS ARTÍCULOS DEL M. DE CONVIVENCIA


Art. 6. Conceptos importantes que le permiten a cada estudiante mejorar la convivencia si los conoces,
ser más asertivos, saber sus deberes y derechos como estudiantes.
Art. 14. El uniforme y sus generalidades breve repaso para que la presentación de cada uno sea la conveniente en la institución.
Apoyo y nivelación. Se leyó breve mente para que por lo menos tengan una idea.
Art. 27 y Art. 28. Aun que conocen sobre sus derechos perfectamente desconocen sus deberes por lo que expresaban en el sondeo.
para que se respeten y se comprometan necesitan interiorizarlos y ponerlos en la practica.

La metodología de trabajo se realizó:
lectura de los art, cada estudiante leía uno o dos, daba su opinión sobre lo que interpretaba y ejemplos de aplicación en la cotidianidad.
En los conceptos se leían y cada uno escribía lo que entendía. en una gráfica interpretaba el concepto y nos expresaba su interpretación.

SEMANA 2 del 23/01/27/01/2017

     


                                               SEMANA DEL 16/01/20/2017.Y 23/01/27/2017
Se inició las labores con la
distribución  de Orario de Clase, Asignación de horario de Aseo, Organización de fechas de cumpleaños, distribución de Coordinadores de áreas, Coordinadores de Aseo. También se le asignó tareas a los alfabetizadores donde realizaron listados, tabularon la información de los datos de los estudiantes como pago de su trabajo en la alfabetización. se realizó durante el trascurso de este tiempo: se realizaron talleres de matemáticas, español, tecnología, En Ética se realizó un gráfico rescatando identidad y la imagen que cada uno tiene de sí. En todas las materias se realizaron los grafitis para marcar los cuadernos en forma individual. 

Se realizó en estas fechas además la primera Orientación de grupo con el tema la LA JUSTICIA  RESTAURATIVA y todo lo que esta conlleva.
Igual se realizó en estas fechas la segunda Orientación de grupo con el
TEMA: Elección del representante de grupo.
SUBTEMAS:
 - Sensibilización de los órganos de control
- Postulantes
- Característica de la elección
- Proposiciones y varios

También se asistió a capacitación a MEGA AULA. Se repasó los temas como : Secuencia didáctica,
Iniciación: motivación, encuadre, Desarrollo: enunciación,moderación, simulación, ejecución y demostración. Sierre: síntesis y cierre. El propósito de la sección fue: reconocer la estructura conceptual y ejercitarla. La expositora también explicó sobre la Proposición  Modal: estructura que tiene un verbo diferente a ser, construida con el verbo ser. En las proposiciones Aristotélica.
Las proposiciones Arietotelica las divide en dos grupos: universales{afirmativas y negativas}
particulares{afirmativas negativas} cuantificador universal{todas, todos,}. y es afirmativas.
Ningunos, ningunas es universal negativa. Particulares{afirmativas{algún - na- as-nos
negativas alguno - no, no todos.
Este fue un principio el tema se tomó con idoneidad por la directora encargada de hacer la exposición.

Se realizó reunión de profes a las 3/30 pm. don Carlos el coordinador fue el orientador de la reunión Agenda de la reunión:
1) Evaluación diagnostica 2) Direcciones de grupo 3) Circulo restaurativo 4) Horario y asignación
Puso a escoger la hora de cada grupo para educación física para la organización y mejor distribución,
el grado 5to "A" le corresponde los viernes 4ta y 5ta hora.

Se trabajo un sondeo de pregunta en el trascurso de estos días en las áreas de matemáticas, español sociales, ciencias, éticas y valores, tecnología se buscaba un diagnostico previo para conocer fortalezas y debilidades para reforzar mejorando en el desempeño de cada uno.






                                           

SEMANA 1 del 16 al 20/01 2017.

 CAPACITACIÓN A LA MEGA AULA

           . Se repasó los temas como : Secuencia didáctica,

Iniciación: motivación, encuadre, Desarrollo: enunciación,moderación, simulación, ejecución y demostración. Sierre: síntesis y cierre. El propósito de la sección fue: reconocer la estructura conceptual y ejercitarla. La expositora también explicó sobre la Proposición  Modal: estructura que tiene un verbo diferente a ser, construida con el verbo ser. En las proposiciones Aristotélica.

Las proposiciones Aristotelica las divide en dos grupos: universales{afirmativas y negativas}

particulares{afirmativas negativas} cuantificador universal{todas, todos,}. y es afirmativas.

Ningunos, ningunas es universal negativa. Particulares{afirmativas{algún - na- as-nos

negativas{alguno - no, no todos.

Este fue un principio el tema se tomó con idoneidad por la directora encargada de hacer la exposición

Se realizó reunión de profes a las 3/30 pm. don Carlos el coordinador fue el orientador de la reunión Agenda de la reunión:

1) Evaluación diagnostica 2) Direcciones de grupo 3) Circulo restaurativo 4) Horario y asignación

Puso a escoger la hora de cada grupo para educación física para la organización y mejor distribución,

el grado 5to le corresponde los viernes 4rta y 5ta hora.

Se trabajo un sondeo de pregunta en el trascurso de estos días en las áreas de matemáticas, español sociales, ciencias, éticas y valores, tecnología se buscaba un diagnostico previo para conocer fortalezas y debilidades para reforzar mejorando en el desempeño de cada uno. Se continuo en la semana 3

             Se asistió a capacitación a MEGAULA. Se repasó los temas como : Secuencia didáctica,

Iniciación: motivación, encuadre, Desarrollo: enunciación,moderación, simulación, ejecución y demostración. Sierre: síntesis y cierre. El propósito de la sección fue: reconocer la estructura conceptual y ejercitarla. La expositora también explicó sobre la Proposición  Modal: estructura que tiene un verbo diferente a ser, construida con el verbo ser. En las proposiciones Aristotélica.

Las proposiciones Aristotelics las divide en dos grupos: universales{afirmativas y negativas}

particulares{afirmativas negativas} cuantificador universal{todas, todos,}. y es afirmativas.

Ningunos, ningunas es universal negativa. Particulares{afirmativas{algún - na- as-nos

negativas{alguno - no, no todos.

Este fue un principio el tema se tomó con idoneidad por la directora encargada de hacer la exposición

Se realizó reunión de profes a las 3/30 pm. don Carlos el coordinador fue el orientador de la reunión Agenda de la reunión:

1) Evaluación diagnostica 2) Direcciones de grupo 3) Circulo restaurativo 4) Horario y asignación

Puso a escoger la hora de cada grupo para educación física para la organización y mejor distribución,

el grado 5to le corresponde los viernes 4ta y 5ta hora.

Se trabajo un sondeo de pregunta en el trascurso de estos días en las áreas de matemáticas, español sociales, ciencias, éticas y valores, tecnología se buscaba un diagnostico previo para conocer fortalezas y debilidades para reforzar mejorando en el desempeño de cada uno.
Trabajo en el manual de convivencia. sobre deberes y derechos, normas y algunos otros conceptos que le permiten a cada estudiante conocer sobre su queaser como estudiante.

SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

 INICIACIÓN DE LABORES

Martes 10 al 13 /2017

Bienvenida== Por doña LUCELY GIRALDO
Reflexión:

Invitó a que cada uno colocara de su parte otro valor agregado al trabajo que realizamos que sea un reto para cada uno y a este el reto debe ser: "AMOR A LO QUE HACEMOS".
Refirió que en los días próximos abría una capacitación sobre infancia y adolescencia, comentó sobre  novedades de algunos profes por situación de salud y por contratación, refirió la necesidad de modificar el manual de convivencia e incrementar la ley  sobre"la justicia restaurativa". la cual nos va a permitir un mejor éxito en el manejo con los estudiantes.
Orientó sobre el calendario académico, refirió que el día de la democracia había que celebrarlo el 17 de marzo día de la democracia.
Ordenó que organizáramos las carteleras, las fiestas y eventos, hizo ademas mención de los proyectos que hay mencionando los que faltan por consiguiente.
asigno la intensidad horaria de cada grado y el respectivo maestro así:

1.       Direcciones de grupo

2.       Celebraciones de días especiales

3.       Modelo Pedagógico

3.1   Según el PEI

3.2   Según el SIE

4.        Revisión de proyectos

Temas tratados:

1.       Direcciones de grupo.   Se dio lectura a las direcciones de grupo, así:

Aulas	Grados	Docentes
ro 1	Preescolar	Ninfa Tabares
0º 2	Preescolar	Paulina Ríos
1º 1	2	July Valencia
1º 2	3	Profesora Nueva
2º 1	4	Enrique Cuesta
2º 2	6	Hna. Socorro
3º 1	8	Jorge Arcila
3º 2	9	Gloria Saldarriaga
4º 1	11	Olga Lucía Calle
4º 2	12	Johana González
5º 1	13	Carolina Cabrera
5º 2	14	Adriana Valencia
6º 1	13	Rosmery Alzate
6º 2	14	Gustavo Vargas
7º 1	11	Xiomara Mosquera
7º 2	12	Emilse Garzón
8º 1	8	Sandra Ramírez
8º 2	9	Elizabeth López
9º 1	3	Hugo Guzmán
9º 2	7	Juan Gabriel García
10º 1	1	Jhon Alí Pérez
10º 2	2	Lucero Restrepo
11º 1	4	Juan Eduard Alvarez
11º 2	6	Gladis Madrid

2.                   Fechas especiales.  Se analizó el listados de fechas especiales para seleccionar las que se van a celebrar en Institución con los respectivos responsables, así:

Marzo 1: Santa Ceniza ( Área de Religión)

Marzo 8: Día de la Mujer y Marzo 19: Día del Hombre (Área Ética y Valores)

Marzo 17: Día de la democracia (Proyecto democracia)

Abril 22 y 23: día del idioma y de la tierra (Humanidades)

Abril 26: Día de la secretaria (Rectoría y Coordinación)

Abril 29: Día del niño (Proyecto de tiempo libre)

Mayo 12: Día del profesor ( Rectoría y Coordinación)

Mayo 14: Día de la madre

Mayo 21: Día de la Afro Colombianidad  (Proyecto Ambiental)

Junio 5: Día del media ambiente (Proyecto ambiental)

Junio 10: Día de la juventud (Proyecto del  tiempo libre) 

Junio 18:  Día del Padre

Julio 19:  Día de los héroes nacionales-Independencia (Proyecto democracia)

Julio 28: Día de la familia (Proyecto escuela de padres)

Agosto 11: Día de la Antioqueñidad (Directores de grupo)

Septiembre 15: Amor y amistad (Áreas: Tecnología e Informática y Filosofía)

Septiembre 27: Foro Ambiental (Proyecto Ambiental)

Octubre 17-20 Semana de la Convivencia (Área de matemáticas)

Noviembre 2: Día del cumpleaños de Medellín (Área de Artística)

Los profesores de Primaria se comprometen a reportar los responsables de las anteriores actividades para la jornada de la tarde.

3.                   Modelo Pedagógico: Se dio lectura a las versiones sobre modelo pedagógico contenidas el PEI y el SIE y se comprobó que existen algunas diferencias que se deben subsanar.  Se realizaron aportes muy importantes por parte de varios docentes, entre los cuales se destacan:

Beatriz Quesada: “lo que está escrito no es el problema, el problema es que cuando estamos trabajando no lo aplicamos y no lo tenemos introyectado.  Debemos de tener más actividades o estrategias para conectarnos con lo que está escrito”.

Carlos Andrés: “desde que se reciban estudiantes durante todo el año no se trabaja el modelo constructivista”.

Gladis: “se necesita solucionar el problema ya que hay 2 modelos pedagógicos, uno en el SIE y otro en el PEI, como lo los conocemos por eso no lo estaos trabajando”.

De acuerdo con lo anterior se determinó trabajar en dos frentes básicos:

Ø  Fortalecimiento y reestructuración del comité de convivencia para afianzar los aspectos correspondientes a la justicia restaurativa.

Ø  Fortalecimiento de los aspectos evaluativos haciendo énfasis en evaluación diagnóstica y evaluación formativa.

Se determinó la conformación de un comité para realizar los ajustes en los documentos PEI y SIE y lograr la concordancia entre ellos.  El comité estará conformado por: Beatriz Quesada, Gladis Madrid, Claudia Ospina y Carlos Upegui.

4.        Revisión de proyectos.  Se determinó  un receso de media hora y luego los profesores deberán realizar los ajustes correspondientes a cada uno de los proyectos.

Siendo las 11:00 a.m se terminó la reunión y se citó para una próxima el 12 de enero a las 8:00 a.m

La rectora informó que el jueves había reunión de profesores en el colegio EDUARDO SANTO 

" Circulo de Justificación  Restaurativa

Debemos dar educación para la paz explicaba el expositor enmarcada en derechos humanos... Ley de Infancia y adolescencia, Justicia restaurativa, y otras leyes que permiten la sana convivencia en los estudiantes.

Orientó  que el primer periodo se inicia desde el 

16/01/2017 Primer Período

17/03/Día de la democracia

24/03/Termina el tercer período

27/03/

31/03//Entrega de Notas

10/04/ Receso Semana santa

9/06 Termina Período 2°

16/06 Entrega de Notas

4/07/Inicia 3er Período

20/06 El día     y se celebrará el 19

8/09/ Finaliza el 3er Periodo

15/09 Entrega de Notas

24/11 Termina 4to Período

1/12/ Vacaciones

9/10 a 13/10 Receso de vacaciones Escolares

17/10/ Semana de la Convivencia

2/11/ Cumpleaños de Medellín

                          INTENSIDAD HORARIA    

Ciencias Naturales.4 H
       Sociales           4H
Español               4H
Matemática     4H
Tecnología     2 H
Inglés             2 H
Educación F.           2 H    
Ética y V       1 H
Religión         1 H
Artística     1 H
Se habló de la JUSTICIA RESTAURATIVA. explicaba el capacitador que busca
También se explicó por parte de los capacitadores¨que con la justicia restaurativa se tiene que mejorar el manual de convivencia. Doña Lucely habló sobre la evaluación por competencia en la semana siete se tuviera presente las pruebas por competencias, Dijo el coordinador don Carlos la evaluación formativa y diagnostica con sus contenidos y enunciado de acuerdo a lo que se trabaja en clase estos deben aparecer en el block.
También se dieron unas capacitaciones y en una de estas uno delos capacitadores menciona sobre un encuentro regional en Cali en agosto 5 y 6 de agosto del 2013 según Ley 16- 20 que trata del proceso de reclamación en los manuales de convivencia, aspectos mediadores a facilitar, Ley 13- 39/2009, acto Legislativo 03.
Uno de los capacitadores que fue el Agente hablo del papel de ellos en las instituciones
explicó sobre los derechos fundamentales, derecho de los niños y el código del menor. Abordó la justicia RESTAURATIVA Sintetizó: que está busca humanizar el proceso cuando alguien es victima o victimario. Habló que en esta justicia restaurativa hay varios modelos o circulo o circulo restaurativo, que también está busca cambiar la forma de procesar. esta nos habla de: la reparación, restitución, reintegración. En las explicaciones refirió que el derecho no puede ir desfasado de lo psicológico.
terminó hablando de la ley 18- 01. Código de la policía y ley 10 - 98.
El día 13/01/2017, finalizamos con la capacitación sobre las practicas restaurativa en la escuela, sitio: COLEGIO EDUARDO SANTOS. Abordó el tema EDUCACIÓN PARA LA PAZ, JUSTICIA RESTAURATIVA EN EL AULA. presentó varias estrategias para su exposición, realizó reflexiones.
Entrada de los estudiantes. Recibimiento, formaciones, organización de listado, reglas de convivencia, acompañamiento en el trabajo a realizar y a enfrentar durante el año lectivo, recolección de datos de cada estudiante. se trabajó media jornada por tres días mientras se organizaba listado, llegaban estudiantes, se matriculaban algunos que no habían realizado el proceso de matricula, aun que el manual se de vía hacer ajustes se realizaron explicaciones sobre las normas y valores que se deben adoptar como miembros de la institución para convivir en la misma.
Se realizó reunión de profe de primaria de 3/30 pm, Agenda de esta: 1) Evaluación diagnostica
2) direcciones de grupo 3) Círculos restaurativo 4) Horario y asignación.
Se aclara que en reunión anterior con todos los profes del colegio ya se había distribuido esta
Se dió la directriz por el coordinador sobre los útiles, y demás puntos de la agendas.
Se trabajaron dinámicas de integración, de reconocimiento de los valores de solución de conflictos donde experimentara cada uno maneras correcta de pedir, ingresar a un sitio y solucionar un impase,
Cuestionario a responder sobre expectativa en el curso y año lectivo, intereses, aportes y soluciones, cómo lograr esas expectativas, con quien lograrían estas. y otras. También se realizó este ejercicio en las materias para conocer necesidades


SEMANA DEL 23/01/2017 AL  3/02/2017
Se inició las labores con la
Distribución  de Orario de Clase, asignación de horario de aseo, organización de fechas de cumpleaños, distribución de coordinadores de áreas, coordinadores de aseo. También se le asignó tareas a los alfabetizadores donde realizaron listados, tabularon la información de los datos de los estudiantes como pago de su trabajo en la alfabetización. se realizó durante el trascurso de este tiempo: se realizaron talleres de matemáticas, español, tecnología, En Ética se realizó un gráfico rescatando identidad y la imagen que cada uno tiene de sí. En todas las materias se realizaron los grafitis para marcar los cuadernos en forma individual. Se realizó en esta fecha además la primera Orientación de grupo con el tema la LA JUSTICIA  RESTAURATIVA y todo lo que esta conlleva.
igual se realizó en estas fechas la segunda Orientación de grupo con el
TEMA: Elección del representante de grupo.
SUBTEMAS:
 - Sensibilización de los órganos de control
- Postulantes
- Característica de la elección
- Proposiciones y varios
También se asistió a capacitación a MEGA AULA. Se repasó los temas como : Secuencia didáctica,
Iniciación: motivación, encuadre, Desarrollo: enunciación,moderación, simulación, ejecución y demostración. Sierre: síntesis y cierre. El propósito de la sección fue: reconocer la estructura conceptual y ejercitarla. La expositora también explicó sobre la Proposición  Modal: estructura que tiene un verbo diferente a ser, construida con el verbo ser. En las proposiciones Aristotélica.
Las proposiciones Arietotelics las divide en dos grupos: universales{afirmativas y negativas}
particulares{afirmativas negativas} cuantificador universal{todas, todos,}. y es afirmativas.
Ningunos, ningunas es universal negativa. Particulares{afirmativas{algún - na- as-nos
negativas{alguno - no, no todos.
Este fue un principio el tema se tomó con idoneidad por la directora encargada de hacer la exposición
Se realizó reunión de profes a las 3/30 pm. don Carlos el coordinador fue el orientador de la reunión Agenda de la reunión:
1) Evaluación diagnostica 2) Direcciones de grupo 3) Circulo restaurativo 4) Horario y asignación
Puso a escoger la hora de cada grupo para educación física para la organización y mejor distribución,
el grado 5to le corresponde los viernes 4rta y 5ta hora.
Se trabajo un sondeo de pregunta en el trascurso de estos días en las áreas de matemáticas, español sociales, ciencias, éticas y valores, tecnología se buscaba un diagnostico previo para conocer fortalezas y debilidades para reforzar mejorando en el desempeño de cada uno.